Objectifs

• Comprendre les fondements légaux, les objectifs et les modalités du bilan de compétences
• Analyser la demande du bénéficiaire et poser un cadre structurant et contractuel
• Utiliser les outils adaptés pour faire émerger les compétences, les valeurs et les pistes professionnelles
• Co-construire un projet professionnel réaliste et rédiger une synthèse conforme et professionnelle
• Adapter son accompagnement aux mécanismes psychologiques et émotionnels liés à la transition professionnelle
• Installer une relation d'accompagnement éthique, neutre et ajustée au bénéficiaire
• Rester informé·e des métiers, des formations, des dispositifs et des évolutions du marché
• Mettre en place les documents obligatoires, les suivis et les indicateurs qualité nécessaires à la réalisation du bilan de compétences
• Utiliser les outils d'IA pour enrichir et automatiser certaines étapes du bilan en toute éthique
• Définir son positionnement, son modèle d'accompagnement et un cadre qualité
• Identifier les caractéristiques des principaux profils neurodivergents et leur impact sur le parcours professionnel
• Adapter son cadre d'intervention, ses outils et sa communication aux besoins spécifiques des publics neurodivergents
• Articuler sa pratique de consultant BC avec les acteurs cliniques compétents dans le respect des limites de son rôle

Programme

Niveaux

Entrée : Savoirs détaillés, spécialisés, factuels et théoriques (DEUG, BTS, DUT)

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